A magyar költészet napja

József Attila születésnapja és a magyar költészet az idén iskolánk több korosztályát, változatos formában, több különböző módon is megihlette. Köszönjük szépen az értékes kezdeményezéseket!

Pirbus Klaudia tanító: Iskolánk alsó tagozatos diákjai különböző játékos feladatokban vehettek részt a költészet napja alkalmából. A feladatok között volt útkereső, melyben a cinegének segíthettek eljutni a kis cipőhöz. Mesés elemeket és közmondásokat tartalmazó keresztrejtvények, versek közötti különbségkereső és híres költők képei képkirakóként. A gyerekeknek lehetőségük volt illusztrációt készíteni egy választott vershez, melyeket a földszinten ki is állítunk. Bízom benne, hogy sikerült felébreszteni az alsósok érdeklődését a versek világa és költőink iránt.

Staub-Vass Szilvia tanító: Az irodalom művészet, a mindennapi élet legelérhetőbb orvossága. Ezen belül a vers, mint műfaj, dallamossága, rövid, ámde tömör mondanivalója, lélekgyógyszer. Verset olvasni, megérteni, önmagunkat benne megtalálni az egyik legnagyobb öröm. Hát még akkor, ha mi magunk alkotunk meg akár csak egy Kétsoros, rímes szösszenetet. A költészet napja, április 11. E neves alkalomból iskolánkban, alsó és felső tagozaton egyaránt lehetőség nyílt a publikálásra. A kihelyezett plakátra, bárki feltűzhette a saját írását. Születtek is szép számmal rímek, hangulatok, örömök a tavaszt várva, a tavaszt köszöntve. Örömmel jelenthetjük ki, hogy a Kihí-VERS! kezdeményezés sikerrel zárult. Mert verset írni, bárki tud!

Bálint Judit tanító: Iskolánk 3.a osztálya április 20-án ellátogatott az immár hagyománnyá vált könyvtári foglalkozásukra. A József Attila Könyvtárban ismét Pokornyi Orsolya gyermekkönyvtáros fogadta a diákokat széles mosollyal. A költészet napi foglalkozás indításaként egy rajzpályázat kiállított munkáit tekintették meg a gyerekek, melynek témája Zelk Zoltán verseinek illusztrációja volt. Miután felelevenítették a költészet napjáról ismereteiket, Szabó T. Anna Versmondogató című versével ismerkedtek meg, elemezték, ritmizálták általános iskolai szinten. Utána La Fontaine A tücsök és a hangya című verses meséjét „írhatták meg” rímkereső játék keretén belül a gyerekek. Ehhez persze felidézték az iskolában tanultakat. (Mik a vers jellemzői?) Végül két érdekes feladat zárta a mai foglalkozást: idegen szavak jelentésének megtalálása szókártyák és verses leírás segítségével, illetve verspárosító játék. Köszönjük szépen Orsi néninek ezt a vidám, érdekes és tanulságos irodalomórát!

További képek itt