Világ Legnagyobb Tanórája – Állati dalszerzők 8.b
A Világ Legnagyobb Tanórája projekthét 2025. évi kiemelt témája a „Velünk élő állatok” volt, melyhez kapcsolódóan több pályázatot is hirdettek a szervezők. A Bíráló Bizottság döntése alapján iskolánk 8.b osztályos csapata a projekthét UNESCO által támogatott kreatív kutatási pályázatán, érzelmi intelligencia kategóriában III. helyen elnyerte a fődíjat.
A 8.b osztály kutatási témaként az ember és állat kapcsolatát, környezetét és érzelmi világát emelte ki művészeti megközelítésben: közösen írtak egy dalt. Az osztályból néhány tanuló rímeket gyűjtött, melynek tökéletesítésében – az osztályfőnök segítségével – Fellegi Zsombor vállalta a legtöbb feladatot. A közösségben Baksai Balázs és Baksai Bendegúz két éve tanul zenélni, ők készítették a szöveg megzenésítését és a zenei aláfestést. A refrén felénekléséből az egész osztály kivette a részét. Igazi kórusként énekeltek és remekül érezték magukat.
A dal szövegében több állatvédelmi kulcsüzenet is megtalálható. Biztosak vagyunk benne, hogy a fiatalok, a diákok sokat tehetnek azért, hogy az állatoknak jobb sorsa legyen. Ezzel a dallal szerették volna közelebb hozni az állatvédelmet a velük egykorúakhoz.
A három tanuló és mentortanáruk meghívást kapott egy tavaszi terepmunka-hétvégére Tihanyba, melynek szervezése folyamatban van. Ezzel kapcsolatban részt vettek egy tartalmas szakmai műhelymunkán, ahol megismerkedhettek az UNESCO magyarországi főtitkárával és meg is kapták már tőle a terepmunkához szükséges előzetes feladatokat.
Gratulálunk minden résztvevőnek és a helyezettnek!
Milekné Pekkel Szilvia - mentortanár
Pályázat megtekinthető: https://www.avilaglegnagyobbtanoraja.hu/
Delegáltunk a Fejér Vármegyei Diákparlamentben
Az Iskola Diákönkormányzatát képviselő tanuló meglátogatta a Fejér Vármegyei Diákparlament novemberi gyűlését.
Vainel Vince vagyok, 8.C osztályos diák, a Dunaújvárosi Petőfi Sándor Általános Iskola Diákönkormányzatát vezető tanuló. 2025. november 12-én az iskola által delegált küldöttként részt vettem a Fejér Vármegyei Diákparlament székesfehérvári gyűlésén a székesfehérvári József Attila Középiskolai Kollégiumban. A vármegyei Diákparlamentnek azon az ülésén az iskolai küldöttek megválasztották az Országos Diákparlament vármegyét képviselő delegáltjait a vármegyében működő, országos diákönkormányzattal rendelkező nevelési-oktatási intézmények képviseletét ellátó tagok közül, továbbá megválasztották az Országos Diáktanácsban a vármegyei nevelési-oktatási intézmények képviselőit is.
A tanácskozás során más, a diákokat érintő kérdéseket is megvitattak, mint például
- az iskolai diákönkormányzatok működése és jogaik helyzete;
- a tanulók közlekedési és infrastrukturális igényei;
- mindennapi iskolai élet, körülmények, tapasztalatok a tanulmányi rendszerrel kapcsolatban;
- általános diákérdekek és javaslatok az országos diáktalálkozóra.
A megtárgyalt (a fentiekben felsorolt) pontok alapján az alábbiakban szeretném összefoglalni az országos Diákparlament által az iskolák részére adott ajánlásokat az alábbi három területen:
1.) Differenciált oktatás és értékelés a készségtárgyak vonatkozásában: A DÖK javasolja a differenciálás elvének az érvényesítését az iskola oktatási és értékelési gyakorlatában, azaz szeretnénk, ha az értékelés során a tanulók önmagukhoz mért fejlődését is fokozottabban figyelembe vennék az iskola oktatói.
2.) A tanulók részére a Diákönkormányzati jogok tudatosítása: Annak érdekében, hogy a tanulók pontosabb képet kapjanak a jogaikról, javasoljuk a diákjogokat bemutató „Diákjogi Tudor” című dokumentum letölthető példányának a közzétételét a tanulónk számára az iskola weblapján és itt.
3.) A közvetlen és gördülékeny kapcsolattartás érdekében az az országos Diákparlament javaslata, hogy az iskolák hozzanak létre egy önálló e-mail címet az iskolai DÖK hatékonyabb elérhetősége céljából.
Vainel Vince
8.C osztályos tanuló
iskolai DÖK képviselő
Farsangi hangulat a könyvtárban
Iskolánk 3.a osztálya Bálint Judit osztályfőnök kíséretében látogatást tett a József Attila Könyvtárban.
A hangulatos foglalkozást ezúttal is Pokornyi Orsolya gyermekkönyvtáros tartotta a gyerekek legnagyobb örömére.
A farsangi óra egy játékos bemenetellel kezdődött: minden tanuló eljátszotta mozdulatokkal azt a jelmezt, amit az iskolai rendezvényen fog viselni. Ez már önmagában megteremtette a jó hangulatot.
Ezután következett a Vízkeresztről és a Húshagyó keddről hallottak összegzése. A farsanggal kapcsolatos kifejezések gyűjtése után egy igazi finomság, a farsangi fánk elkészítését imitálták mozdulatokkal és mozgással.
Nem maradhatott el egy tanulságos mese meghallgatása sem, a Cibere vajda és Konc király című mese, melyhez egy tréfás játék is párosult.
Végül a foglalkozást egy érdekes könyvajánló zárta, melyet a gyerekek nagy örömmel fogadtak.
Ez alkalommal sem maradhatott el a könyvkölcsönzés sem, ismét szuper könyvekkel távoztak tanulóink a könyvtárból.
Köszönjük szépen Orsi néninek ezt a vidám, mozgásokkal teli foglalkozást, mellyel megalapozta a remek hangulatot az iskolai farsangi mulatsághoz!
Bálint Judit
osztályfőnök
Felelős állattartás a 8. a osztályban
Osztályfőnöki órán a 8.a osztály tanulóival a felelős állattartás és az állatokról való gondoskodás fontosságáról beszélgettünk. Két tanórás foglalkozás célja az volt, hogy a diákok megértsék, milyen feladatokkal és felelősséggel jár az állattartás.
Elsőként közösen összegyűjtöttük, kinek van otthon háziállata, és milyen teendőkkel jár a gondozásuk. A tanulók örömmel meséltek saját tapasztalataikról, kutyáikról, macskáikról, hörcsögiekről vagy éppen halakról. Ezt követően átbeszéltük, mire van szüksége egy állatnak a mindennapokban: megfelelő táplálásra, tiszta vízre, biztonságos környezetre, mozgásra, valamint szeretetre és törődésre.
Szó esett arról is, hogy az állattartás hosszú távú elköteleződést jelent, ezért fontos átgondolt döntést hozni, mielőtt valaki állatot vállal. Megbeszéltük az állatorvosi ellátás, az oltások és a rendszeres gondozás jelentőségét, valamint azt, hogy az állatok érző lények, akiknek szükségük van figyelemre és gondoskodásra.
A foglalkozás végén a tanulók közösen összefoglalták, mit jelent számukra a felelős állattartás. Többen megfogalmazták, hogy az állatok nem játékok, hanem társak, akikért felelősséget kell vállalni. A beszélgetés jó hangulatban telt, és sok hasznos gondolat született.
A 8.a osztály diákjai nemcsak új ismereteket szereztek, hanem saját élményeiken keresztül is közelebb kerültek a felelős állattartás szemléletéhez.
Mackó napi kalandok a Petőfiben
Február 2-án egy különleges, élményekben gazdag témanap várta az alsó tagozatos diákokat. Az intézmény „Mackó napi kalandok” címmel rendezte meg tavaszváró programját, amelynek célja nemcsak a közös játék és szórakozás volt, hanem egy új, szerethető iskolai hagyomány megalapozása is.
A Mackós nap programkínálata rendkívül sokszínű és átgondolt volt, így minden alsó tagozatos osztály megtalálhatta a számára legizgalmasabb elfoglaltságot. A játékos feladatok mind a mackók témájához kapcsolódtak, ezzel egységes, mégis változatos élményt nyújtva a gyerekeknek. A résztvevők ismeretterjesztő filmet nézhettek meg, amelyhez kvízkérdések kapcsolódtak, próbára téve tudásukat és figyelmüket. A memóriajátékok és a „Mancsoló”, mely mackós szólások összegyűjtése volt, szintén nagy sikert arattak.
A mozgásos programok sem maradtak el: a Medvetáncoltatás – Just Dance formájában – vidám hangulatot teremtett, de nagy sikert aratott a Mackós ugráló is, miközben a gyerekek felszabadultan mozoghattak. A kreatív alkotások sem maradhattak el, a tanulók kézműves foglalkozásokon vehettek részt, melynek keretében kedves, mackós alkotások születtek. Nagy sikere volt a fotózásnak, ahol a gyerekekről kedvenc plüssmackójukkal készült közös fotó, majd csoportkép is.
A nap zárásaként, Micimackó 100. születésnapja alkalmából, Macimozi várta a kitartó résztvevőket, egy kis popcornnal kiegészítve az élményt. Az aktív részvételért minden gyermek kis jutalomban részesült, gumimaci csomagot kaptak a nap végén.
A rendezvényt Bebesiné Mukli Emese tanító szervezte és rendezte. A visszajelzések alapján a Mackós nap nagy sikert aratott, valamennyi alsó tagozatos osztály és tanító aktívan részt vett a programokon, így a „Mackó napi kalandok” valóban közösségformáló, örömteli élménnyé vált az iskola életében.
Legyél Te is Petőfis! – III. foglalkozás
Iskolánk január 20-án megtartotta harmadik elsősváró foglalkozását. A megjelent szülők tájékoztatást kaptak iskolánk pedagógiai programjáról, hagyományairól. Két első osztály indítását tervezzük a 2026/2027-es tanévben, mely terv a megjelent érdeklődők számát tekintve reális elképzelés. A rendezvényen jövő évi kisfecskéink oktatására-nevelésére felkért tanítói bemutatkoztak. Közös bennük, hogy mindannyian évek óta elkötelezett munkatársai iskolánknak, sokrétű pedagógiai gyakorlattal, tartalmas tapasztalatokkal rendelkeznek. Bármelyik osztályunkat is választja majd a szülő gyermekének, bízhat abban, hogy az ott tanító pedagógusok meg fogják teremteni a szükséges alapokat a gyermek képességeinek megfelelő fejlődéséhez.
Mindeközben egy másik tanteremben az óvodások kreatív foglalkozáson vettek részt. A gyerekek Enyedi György: A hóember című mozgásos versét dolgozták fel lelkesen alsó tagozatos munkaközösségünk segítségével. Megbeszélték, miben hasonlít az iskola az óvodához vagy miben különbözik, milyen évszak van és miért szeretjük a havat, interaktív eszközökkel megtámogatva. A nagycsoportosok csodás gyermekmunkákkal a kezükben, élményekkel a szívükben csatlakoztak a rendezvény végén szüleikhez.
Vitaminkavalkád az ablakpárkányon: Újraindul a csíra-projekt az 1.a-ban!
Az idei tanévben sem maradhat ki az ÖKO-programunk egyik legnépszerűbb eleme: a csíráztatás. Bár a legkisebbeknek, az 1.a osztályosoknak ez az első ilyen élményük, ugyanolyan lelkesedéssel és gondossággal vetették bele magukat a munkába, mint a korábbi évfolyamok.
A téli időszakban szervezetünknek extra támogatásra van szüksége. A csírák igazi „szuperélelmiszerek”: Magas vitamin- és ásványianyag-tartalommal bírnak, természetes módon erősítik az immunrendszert, friss, élő energiát visznek az étkezésünkbe a borongós napokon is.
A projekt nemcsak az egészséges táplálkozásról szól, hanem egy izgalmas természettudományos megfigyelés is. A gyerekek testközelből követhették végig az élet körforgását: Hogyan bújik elő a kis magból a csíra, nap mint nap ügyeltek a megfelelő vízmennyiségre és a fényviszonyokra, megtanulták, mi kell egy növény fejlődéséhez, és milyen részei vannak a fiatal hajtásnak.
Egy hét türelmes várakozás és gondozás után eljött a várva várt pillanat! A „gondos kis kezek” munkája beérett: a friss, ropogós csírákat ízletes vajas kenyérre szórva fogyasztották el a gyerekek. Az eredmény? Üres tányérok és elégedett mosolyok!
Olyan sikeres volt a kóstoló, hogy alig fejeztük be az első kört, a következő magocskák már ott sorakoznak az üvegekben, várva, hogy életre keljenek!
Büszkék vagyunk az 1.a osztályosokra, akik megmutatták, hogy az öntudatos és egészséges életmód már az iskolapadban elkezdődik.
Dancs Viktória
November hónap osztálya – 7.a
November a sokszínű programjaival változatos lehetőségeket biztosított ahhoz, hogy a tanulóink az ügyességüket, a szervezőképességüket és tudásukat különféle területeken próbára tegyék, így bőven volt lehetőség, hogy mindenki pontokat szerezzen a saját osztálya részére. Ott volt abban a hónapban a „Kecskeavató”, ahol a 6.B-s tanulók által szervezett feladatokon keresztül az ötödikes gyerekek váltak felső tagozatos diákokká. Elkészítettünk egy iskolai pályázatot is, amely a hetedikes osztályok aktív közreműködésével került megvalósításra. A november hónap legfontosabb programjai között tartottuk meg a Halloween” ünnephez kapcsolódó „Tök Jó Buli”-t, amelynek a fő szervezői ebben az évben is a nyolcadikosok voltak. Ezen kívül összesen ötvenöt hetedikes és nyolcadikos tanulónk indult a békéscsabai Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola rangos és országos szintű angol nyelvi tanulmányi versenyén, és a 8.A és 8.C osztályos tanulókból álló négy fős iskolai csapatunk a dunaújvárosi Bánki Technikum városi rangú versenyén megszerezte a 2. helyet – mindkét verseny kapcsán tanítványainkra igazán büszkék vagyunk.
Minden eredményt és teljesítményt figyelembe véve, a szerzett pontokat összeadva az első három helyezést novemberben a következő osztályok nyerték el:
1. 7.A 902 pont
2. 8.B 853 pont
3. 8.A 838 pont
Az elektronikus naplóban rögzített adatok szerint a legkevesebb mínusz pontot a 8.b osztály kapta. A legnagyobb számú dicséretet szintén az 8.B osztály kapta ebben az időszakban.
Gratulálunk az iskolai pontverseny első három helyezett osztályainak!
Vágó József
