A „Barangoljuk be a világot virtuálisan!” elnevezésű verseny a Pannon Oktatási Központ Dunaújvárosi Magángimnázium versenye, mely főleg a földrajz, a digitális kultúra (informatika) és multimédia témaköreit érinti. A 2015-ben alapított, idén 10 éves verseny célja, hogy a közoktatási intézményekbe járó tanulók olyan képességeit, készségeit fejlessze, melyek az oktatási rendszerben tanultakon kívül esnek. A nevezni kívánó csapatoknak hazai és külföldi földrajzi nevezetességekhez, természeti képződményekhez kellett ellátogatniuk virtuálisan, majd ezekről multimédiás eszközök segítségével anyagokat készíteni felhasználva digitális tudásukat. A verseny végére a tanulók digitális kompetenciái fejlődtek, megismerkedtek Magyarország és a világ fontosabb látnivalóival, természeti kincseivel, szakmai ismeretekhez jutottak a multimédia területén.

A versenyre 3 fős csapatok nevezhettek az ország bármely tájáról. A megmérettetés összesen 3 fordulóból állt. Az első és a második forduló online kiküldött feladatlapokat tartalmazott. A visszaküldött megoldásokat összesítve a legjobban teljesítő tíz csapat jutott a döntőbe. A szervezők beszámolója szerint: „Rendkívül erős mezőny gyűlt össze: a csapatok fantasztikus tudásról, kreativitásról és kitartásról tettek tanúbizonyságot. A pontszámok nagyon szorosak voltak – több helyezésnél mindössze egyetlen pont döntött! Ez is mutatja, milyen kiemelkedő teljesítményt nyújtott minden résztvevő.”

Iskolánkból induló csapataink a helyezések sorrendjében:

17. hely: Bükk csapata: Baksai Balázs (8.b), Balogh Brendon Arnold (8.b), Preizler György (8.b)
20. hely: Vereckei hágó csapata: Fazekas Ádám (8.b), Fellegi Zsombor (8.b), Molnár Zalán Milán (8.b)
22. hely: Alpokalja csapata: Molnár Csenge (8.b), Ősz Csenge (8.c), Vainel Vince (8.c)
26. hely: Föcis skacok csapata: Baksai Bendegúz (8.b), Bogdán Nimród (8.b), Boór Milán (8.b)

Nagyon büszke vagyok minden csapattagra. Nemcsak azért, mert országos versenyen ilyen szép eredményt értek el, hanem azért is, mert a mindennapos tanulás, a felvételire való készülés mellett időt fordítottak arra, hogy társaikkal közösen, együtt dolgozzanak.

Gratulálok helyezetteknek és minden résztvevőnek!
Milekné Pekkel Szilvia

„Eljött hát a farsang, már a tavaszt várjuk, Hideg tél kapuját lassanként bezárjuk” Aranyosi Ervin

Farsangi mulatságait február 12-16 között tartotta meg iskolánk. Az alsósok szórakoztatásáról a tanítók, a felsős karneválról a 7. évfolyam gondoskodott. A gyerekek jólétét, a gazdagon terített büféasztalokat a szülői szervezet biztosította. Egy-egy délutánra tündérek, szorgos méhek, varázslók, mesehősök, a határtalan fantázia ezerarcú álarcosai lepték el az iskolát. A jelmezes felvonulásnak és a táncnak nagy sikere volt. A legkreatívabb ötleteket és a fenntartható életmódot hirdető jelmezeket díjaztuk. A tombola nyereményeket az osztályok és a diákönkormányzat támogatták, a gyönyörű tortakölteményeket a szülők hozták. És bár pénteki mulatságunk kicsit rövidebbre sikerült, kedvünket nem szegve hétfőn ugyanonnan folytattuk. Méltósággal búcsút intettünk a múltnak és örömmel helyet adunk az újnak. 

Amit rendezvényeink sikeréhez hozzátett, mindenkinek köszönjük!

További képek itt

Idén először a House of Giving – a Bridge Budapest és a Biggeorge Alapítvány közös kezdeményezése – a nemzetközi Giving Week mozgalomhoz csatlakozva meghirdette Magyarország első, iskolásoknak szóló élményprogramját, amelyben keresték az ország „legjószívűbb” osztályait. A részvétel egyszerű volt: december 1. és 5. között legalább egy közös jótettet kellett végrehajtani. Ez lehetett akár egy kedves gesztus, egy adománygyűjtés vagy egy közösségi akció.

Dunaújváros általános iskolái közül idén egyedüliként csatlakoztunk ehhez a felhíváshoz. Azért figyeltünk fel erre a lehetőségre, mert osztályunk a korábbi években is számtalan jó cselekedetet hajtott már végre. Hiszünk abban, hogy adni jó. Fontos számunkra, hogy segítsünk másokon, jó érzés, ha kedvesek vagyunk, ha odafigyelünk a másikra.

Pályázatunkban szerepelt többek között: angyalkázás, szemétszedés, szívtérkép, jótékonysági akció, élmény-adományozás, valamint a szervezők által javasolt témákból is valósítottunk meg. A decemberi közös jó cselekedetek nemcsak másoknak, de nekünk is élményeket adtak, valamint igazi csapattá kovácsoltak bennünket. A szervezők munkánkat egy kedves ajándékkal is jutalmazták és felkerültünk a House of Giving büszkeségtáblájára is.

Köszönjük, hogy részesei lehettünk mi is az első magyarországi Giving Weeknek, és hogy megmutathattuk, hogy a mi osztályunkban is ott rejlik egy jószívű szupercsapat.

Milekné Pekkel Szilvia és a 8.b osztály

https://houseofgiving.hu/giving-week-2025/

Tisztelt Szülők!

Mellékelten olvashatják az ingyenes tavaszi szüneti étkezésről szóló tájékoztatót, valamint a szükséges nyilatkozatot.

Nyilatkozat

Tájékoztató

A Világ Legnagyobb Tanórája projekthét 2025. évi kiemelt témája a „Velünk élő állatok” volt, melyhez kapcsolódóan több pályázatot is hirdettek a szervezők. A Bíráló Bizottság döntése alapján iskolánk 8.b osztályos csapata a projekthét UNESCO által támogatott kreatív kutatási pályázatán, érzelmi intelligencia kategóriában III. helyen elnyerte a fődíjat.

A 8.b osztály kutatási témaként az ember és állat kapcsolatát, környezetét és érzelmi világát emelte ki művészeti megközelítésben: közösen írtak egy dalt. Az osztályból néhány tanuló rímeket gyűjtött, melynek tökéletesítésében – az osztályfőnök segítségével – Fellegi Zsombor vállalta a legtöbb feladatot. A közösségben Baksai Balázs és Baksai Bendegúz két éve tanul zenélni, ők készítették a szöveg megzenésítését és a zenei aláfestést. A refrén felénekléséből az egész osztály kivette a részét. Igazi kórusként énekeltek és remekül érezték magukat.

A dal szövegében több állatvédelmi kulcsüzenet is megtalálható. Biztosak vagyunk benne, hogy a fiatalok, a diákok sokat tehetnek azért, hogy az állatoknak jobb sorsa legyen. Ezzel a dallal szerették volna közelebb hozni az állatvédelmet a velük egykorúakhoz.

A három tanuló és mentortanáruk meghívást kapott egy tavaszi terepmunka-hétvégére Tihanyba, melynek szervezése folyamatban van. Ezzel kapcsolatban részt vettek egy tartalmas szakmai műhelymunkán, ahol megismerkedhettek az UNESCO magyarországi főtitkárával és meg is kapták már tőle a terepmunkához szükséges előzetes feladatokat. 

Gratulálunk minden résztvevőnek és a helyezettnek!
Milekné Pekkel Szilvia - mentortanár

Pályázat megtekinthető: https://www.avilaglegnagyobbtanoraja.hu/

Az Iskola Diákönkormányzatát képviselő tanuló meglátogatta a Fejér Vármegyei Diákparlament novemberi gyűlését.

Vainel Vince vagyok, 8.C osztályos diák, a Dunaújvárosi Petőfi Sándor Általános Iskola Diákönkormányzatát vezető tanuló. 2025. november 12-én az iskola által delegált küldöttként részt vettem a Fejér Vármegyei Diákparlament székesfehérvári gyűlésén a székesfehérvári József Attila Középiskolai Kollégiumban. A vármegyei Diákparlamentnek azon az ülésén az iskolai küldöttek megválasztották az Országos Diákparlament vármegyét képviselő delegáltjait a vármegyében működő, országos diákönkormányzattal rendelkező nevelési-oktatási intézmények képviseletét ellátó tagok közül, továbbá megválasztották az Országos Diáktanácsban a vármegyei nevelési-oktatási intézmények képviselőit is.
A tanácskozás során más, a diákokat érintő kérdéseket is megvitattak, mint például 
- az iskolai diákönkormányzatok működése és jogaik helyzete;
- a tanulók közlekedési és infrastrukturális igényei;
- mindennapi iskolai élet, körülmények, tapasztalatok a tanulmányi rendszerrel kapcsolatban;
- általános diákérdekek és javaslatok az országos diáktalálkozóra.
A megtárgyalt (a fentiekben felsorolt) pontok alapján az alábbiakban szeretném összefoglalni az országos Diákparlament által az iskolák részére adott ajánlásokat az alábbi három területen:  
1.)    Differenciált oktatás és értékelés a készségtárgyak vonatkozásában: A DÖK javasolja a differenciálás elvének az érvényesítését az iskola oktatási és értékelési gyakorlatában, azaz szeretnénk, ha az értékelés során a tanulók önmagukhoz mért fejlődését is fokozottabban figyelembe vennék az iskola oktatói. 
2.)    A tanulók részére a Diákönkormányzati jogok tudatosítása: Annak érdekében, hogy a tanulók pontosabb képet kapjanak a jogaikról, javasoljuk a diákjogokat bemutató „Diákjogi Tudor” című dokumentum letölthető példányának a közzétételét a tanulónk számára az iskola weblapján és itt.
3.)    A közvetlen és gördülékeny kapcsolattartás érdekében az az országos Diákparlament javaslata, hogy az iskolák hozzanak létre egy önálló e-mail címet az iskolai DÖK hatékonyabb elérhetősége céljából. 

Vainel Vince
8.C osztályos tanuló
iskolai DÖK képviselő

Iskolánk 3.a osztálya Bálint Judit osztályfőnök kíséretében látogatást tett a József Attila Könyvtárban.
A hangulatos foglalkozást ezúttal is Pokornyi Orsolya gyermekkönyvtáros tartotta a gyerekek legnagyobb örömére.
A farsangi óra egy játékos bemenetellel kezdődött: minden tanuló eljátszotta mozdulatokkal azt a jelmezt, amit az iskolai rendezvényen fog viselni. Ez már önmagában megteremtette a jó hangulatot.
Ezután következett a Vízkeresztről és a Húshagyó keddről hallottak összegzése. A farsanggal kapcsolatos kifejezések gyűjtése után egy igazi finomság, a farsangi fánk elkészítését imitálták mozdulatokkal és mozgással.
Nem maradhatott el egy tanulságos mese meghallgatása sem, a Cibere vajda és Konc király című mese, melyhez egy tréfás játék is párosult.
Végül a foglalkozást egy érdekes könyvajánló zárta, melyet a gyerekek nagy örömmel fogadtak.
Ez alkalommal sem maradhatott el a könyvkölcsönzés sem, ismét szuper könyvekkel távoztak tanulóink a könyvtárból.
Köszönjük szépen Orsi néninek ezt a vidám, mozgásokkal teli foglalkozást, mellyel megalapozta a remek hangulatot az iskolai farsangi mulatsághoz!

Bálint Judit
osztályfőnök 

További képek itt
 

Osztályfőnöki órán a 8.a osztály tanulóival a felelős állattartás és az állatokról való gondoskodás fontosságáról beszélgettünk. Két tanórás foglalkozás célja az volt, hogy a diákok megértsék, milyen feladatokkal és felelősséggel jár az állattartás.
Elsőként közösen összegyűjtöttük, kinek van otthon háziállata, és milyen teendőkkel jár a gondozásuk. A tanulók örömmel meséltek saját tapasztalataikról, kutyáikról, macskáikról, hörcsögiekről vagy éppen halakról. Ezt követően átbeszéltük, mire van szüksége egy állatnak a mindennapokban: megfelelő táplálásra, tiszta vízre, biztonságos környezetre, mozgásra, valamint szeretetre és törődésre.
Szó esett arról is, hogy az állattartás hosszú távú elköteleződést jelent, ezért fontos átgondolt döntést hozni, mielőtt valaki állatot vállal. Megbeszéltük az állatorvosi ellátás, az oltások és a rendszeres gondozás jelentőségét, valamint azt, hogy az állatok érző lények, akiknek szükségük van figyelemre és gondoskodásra.
A foglalkozás végén a tanulók közösen összefoglalták, mit jelent számukra a felelős állattartás. Többen megfogalmazták, hogy az állatok nem játékok, hanem társak, akikért felelősséget kell vállalni. A beszélgetés jó hangulatban telt, és sok hasznos gondolat született.
A 8.a osztály diákjai nemcsak új ismereteket szereztek, hanem saját élményeiken keresztül is közelebb kerültek a felelős állattartás szemléletéhez.

További képek itt